负伤不能驰骋则斩断皮索余骑仍可战斗。”

“有理有理！”听见提到钩镰枪高强来了兴致忙问呼延灼道：“呼延将军这连环马军日常操练之时可曾演练过与钩镰枪兵对阵之法？”

“自然是有不过本朝步军多以弓箭为先凡百人一都刀枪兵才二十四人余皆为弓箭手而我之连环马军人马皆披甲弓箭难入是以步军多难抵敌当初西边夏贼的铁鹞子军对上我宋军亦是连战连捷即出于此。”

“原来如此。”高强这才了然不过随即更大的问题就出现了：“既然这连环马军威力无俦我军单凭弓箭无法抵御何不专练一队钩镰枪兵以试验对阵连环马之法？”

“这个……”呼延灼欲言又止韩世忠却插言道：“大人本朝军事向来是文官为主武将为辅这军队编制军器训练等等都是太祖遗制或者朝中大臣们拟制军中将佐的说话没半点分量要编练钩镰枪兵谈何容易？”言下颇有不平之色一旁的将佐们听了大有共鸣。

这话说起来叫人有些丧气却触及到了大宋军制中一个很要害的软肋。在军事技术方面当然是经历实战洗礼的军中将佐们最有言权然而军队地建立军器的研训练的改进却全部都掌握在文官手中。这一部分是由于大宋重文轻武压制武官的结果另一方面则是因为军中将佐尤其是战斗在第一线的那些官兵大多是目不识丁文化程度极低既缺乏将军事经验总结归纳上升到一般规律地高度的能力又无法与日常说话都是子曰诗云地文官大臣们良好沟通长此以往就造成了这实战与平时训练脱节的情况以至于朝廷用了许多粮秣军饷养的却是一帮不能打仗的兵。

“纸上谈兵误国误军呐！”高强把手一拍笑道：“这有何难本州在东京汴梁时也曾与金枪班班直徐宁讲武他对这钩镰枪法颇有心得来日我请父亲将他调到青州来与呼延将军共事请他练一队钩镰枪兵出来与呼延将军切磋切磋如何？”

呼延灼乃是本朝名将之后进取心是有的听说高强对他的部队建设大力支持如何不喜？当即称谢不迭随后道：“青州大人还有何高见可一同赐教。”说话的时候眼睛却望着韩世忠这位西北出身地年轻都监已经引起了他的注意。

韩世忠却道：“呼延将军小将在延安从军之时多次与夏军战来这连环马军冲突之时果然威烈勇猛平野之上人力难以抵御然其转动不灵若失了冲击的势头被步军近身混战之中伤损便重；其二五匹连环马便慢受箭必多寻常弓箭虽然不惧强弓硬弩如神臂弓可透重甲对这马军有大杀伤；其三此军重甲连环战备时间太长倘有缓急难以应敌必须辅以大量轻军方可。”！