遇到两人出垒无出局的大好局面，铃鹿高中果断利用牺牲打推进了垒包，把跑者送到更靠近本垒的地方。

一出局，二三垒有人，分差为1分。

考虑到四坏球的影响，西野哲一个人上了投手丘，特意安慰道：“和哉，让他们把球打出去吧，相信后面的前辈们。”

“嗯。”西野和哉点头，“我没有责备河村前辈那个失误的意思，只是想要重整投球状态解决打者。”

“我明白的，和哉，交给守备吧。”

西野哲知道他不是故意投出四坏球的，但担心他想要刻意追求三振。

除了战术要求外，没有任何一个投手会故意投出四坏球。

高中投手的心理活动对投球的影响显著，投手投不出好球的时候，越着急越投不进好球区。

虽然旁边的队友都会说诸如“让对方把球打出去吧”之类的话，但是其实投手自己也没有办法控制。

西野和哉心里“要由我来解决危机”的情绪高涨，但投球时肩膀却过于用力了。

咻！

飞过来的棒球远远偏离好球区，西野哲原地跃起也无法接到。

暴投。

“咚！”无人拦截的棒球砸到了本垒区后方的球场围栏。

球场上一阵惊呼，内野里，铃鹿高中的二三垒跑者都趁机不管不顾地跑了起来。

西野哲冲出本垒区，尽最大速度去捡起球，立即抛向本垒板。

补位到本垒的西野和哉接到球按下去，手套碰到了滑垒过来的铃鹿球员。

“safe！”

主审双手平举打开，判定跑者安全回垒。

“……”西野和哉张了张嘴，突然感觉嘴唇很干，脸色发苦地咽了一下。

“哦哦哦！回来了！追平了！”场下铃鹿的球员们惊喜万分，白山投手竟然暴投送给了他们追平分。

“三垒还有人！一口气反超吧！”

铃鹿的球员们士气高涨起来，现在八局下半的情况对他们极为有力，如果能在这局反超比分，那么白山就只剩下最后第九局上半的反应时间。

一出局三垒有人。

铃鹿高中的监督坐不住了，站出休息席给打击区里的打者一个暗号。

这个时候，进攻一方的暗号不难猜，大概率是要强迫取分，包括打带跑、短打触击和外野高飞球等牺牲打战术。

这个打席还没有结束，故而白山一方必须要先拿下打者，然后才再谈其他。

西野和哉从投手丘上面压过来。

目视着他的动作，西野哲暗感危险。

只见西野和哉迈出的右腿，膝盖弯曲的程度加深了，而且投球时肩关节向外转动幅度变小，关节的可活动范围也不足。

勉强往好球区投过来的球，一头奔向正中间区域而来。

“锵！”

球被打向外野，洞穿了白山的外野防线。

铃鹿高中在三