等得到同事们的一致赞许后吴妈才放下心来， 把它分享到教师交流大群里， 让大伙可以下载着玩。

很多人对此都不以为意，直到有一批吴妈关系好的熟人点进去下载使用，没过多久就回来分享起使用感受，追问吴妈专科教师账号要多久才能通过审核。

吴妈冒泡回答：“今天我们是要给晚上的直播间活动当阅卷官，所以走的是特殊审核通道，其他教师账号明天才开始统一审核。”

网络是很神奇的东西，一个人觉得好的东西，很快就可以传遍这个人的圈子；这样一圈接一圈地扩大下去，整个行业的人都能可能在同一天之内注意到它。

这一天陆陆续续有不少教师圈子的人注册了这个APP，又把它发到自己的班级群里面。

有些已经通过直播间下载博物馆APP的学生震惊了，立刻现身疯狂安利其他同学去下载，表示“我早就下了，你们快来一起玩吧”。

其实也就早那么小半天。

临近晚上的苏轼杜甫做题活动开始时，APP的下载量已经突破十万。

其中大部分由直播间观众贡献，剩下的则是各地师生自发宣传来吸引的。

有人已经悄悄刷题，换上花里胡哨的外观惊艳所有人了！

吴普见APP反响不错，觉得经过今晚的直播宣传就可以坐等下载量破百万了！

到那时候每个活跃用户都是薅不完的科普值提款机啊！

人的潜力是无限的，每天学习十个八个知识点过分吗？

不过分的话，一天长个千八百万科普值不是很简单吗？

吴普十分感动地慰问系统：【你辛苦了。】

系统一点都不想和吴普说话，浑身上下每个程序都写满了拒绝。

吴普把直播的安排和苏轼、杜甫两个人讲了。

等到无人机调好视角，吴普才开始给苏轼、杜甫两个人讲答题规则。

两个人在曲水池边的亭子里相对而坐，灯开得挺亮，外面水声潺潺，气氛很到位。

他们面前各自摆着一台笔记本电脑。

笔记本电脑已经调好手写输入模式。

两个人打开博物馆主页找到各自的阵营。

吴普给他们介绍规则，PK的第一环节是名篇名句默写。

有些是给上句写下句，有些是情境默写。

他们会随机抽取到五道和自己有关的题目！

正确率不同的情况下，分高者胜出。

正确率相同的情况下，先答完者胜出。

阵营胜负需要整体PK，要是一个阵营里太多拖后腿的，神仙也带不动！

苏轼对此信心满满，让吴普快开始吧。

杜甫表现得很稳重。

他郑重其事地点击了准备按键。

很快地，画面上出现了倒计时。

3！

2！

1！

一道情景