在最初意识到慈善事业时，唐信的想法大概和很多人一样，送吃送喝，能在最需要的人群饥寒交迫时令他们丰衣足食，这就是慈善。.)

但现在，他的想法多了一些变化。

人类饲养牲畜是把他们圈起来，定时喂养饲料，以图让牲畜膘肥肉足。

如果对待这些孤儿，也仅仅是提供住宿吃穿这个层次，那显然是不够的。

当言广慈善兴建了家园项目，则同时是肩负起了这些孤儿的人生责任。

不但要提供孤儿生活下去的条件，更要着眼于他们未来，而青少年时代的关键成长阶段，则是一个人一生的重中之重。

言广慈善的人站在走廊上，聚jīng会神聆听唐信的见解与建议。

“心理学家罗森塔尔等人做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有其事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威xìng的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响。从而使学生取得教师所期望的进步的现象。称为“罗森塔尔效应”。”

唐信介绍完罗森塔尔效应后，聆听者不约而同露出了若有所思的神情，程文越和唐彬已经在点头赞同了。

“我不是孤儿，我有让我感到幸福的爸爸妈妈，所以，我体会不到孤儿的感受，也永远无法理解他们的世界，如果我说懂，那是虚伪。可我们可以设想一下，他们的内心世界。是比我们普通人更加封闭，孤寂，脆弱，甚至。他们看到的世界，冷漠而冰凉，暗淡无光。我们不能因为给了他们食物，衣服，床被，就沾沾自喜，得意洋洋的把自己放在道德高尚的位置上，我们要永远记住一点，我们做的不够，远远不够。所以，宿舍，食堂，学校，这仅仅是物质基础，这些，无法保证孤儿们长大chéngrén会有一个美好的人生，我希望，每个人忘记过去做过什么，而开始思考。

众人沉思片刻，唐彬开口道：“这样权威xìng的报告，我们可以假装一下，孤儿们以前都互不认识，应该会误以为自己是jīng挑细选真是才智潜力出众的天才，而另一方面，教师是一个重要环节，积极引导孩子们的激情。”

唐信点头道：“没错，不能歧视，差别对待孩子，这本来是教书育人职业工作者的本职责任，可现在社会上夹杂了太多的功利思想，便在教育方面也呈现出了官本位的现象，我们能做的，就是给教师更好的待遇，然后看他们的表现，不珍惜，不投入，不达标，那就请另谋高就，我想，为了不菲的收入，成年人会比无知孩童更清楚如何扮演一个角sè。”

唐信只是挑个头，剩下具体的事情，