的我们，对诗词产生多大的兴趣。”

“小时候学过的诗，我倒是还记得，和李凡先生的这几首诗比起来，差距实在是太大太大了。我们小时候就学习那样的诗，现在想起来还真是可怜。”

“所以说，现在的适龄孩子们，以及以后的孩子们，都是极为幸福的。”

“……”

……

家长们在感慨，韩忠、白易、柳元三位大诗人也同样在感慨。对于李凡的诗才，他们实在是不知道该怎样评价了。

对于李凡来说，写出一首好诗，似乎就像是喝水走路一样简单，这要怎么评价？应该说点什么？

……

李凡这一次一共写了七首古诗，除了前面三首之外，还有第四首《所见》。

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

第五首《画鸡》。

“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

生平不敢轻言语，一叫千门万户开。”

第六首《山行》。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

第七首《宿新市徐公店》。

“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

七首诗，每一首都简单而韵味十足，对于孩子们来说，这是适合他们学习的最好的诗，即便是对于成人们来说，也是值得细细品味的经典之作。

以韩忠、白易、柳元为首的诗人，以及所有的诗词爱好者，无数的家长们，全都兴奋不已。

能将诗写得如此的简单易懂，又如此的不凡，天下只有李凡一人。

在七首诗过后，便是李凡专门创作的数篇课文，家长们对此同样极为关注。

第一篇题目为《春天来了》。

“春天来了，春天来了。

来到了小河边，

小溪欢快的流着。

春天来了，春天来了，

来到了田野上，

草儿绿了，花儿开了。

春天来了，春天来了。

来到了小鸟的家，

鸟儿唱着动听的歌。

春天来了，春天来了，

来到了校园里，

校园里充满了欢声笑语。”

然后是第二篇《秋天》

“秋天到了，天气凉了。

一片片黄叶从树上落下来。

一群大雁往南飞，

一会儿排成个‘人’字。

一会儿排成个‘一’字。”

再然后是第三篇《雪地里的小画家》。

“下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一副画。

青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦！”

家长们越看越是欣喜，这些课文非常的简单，但却并不显得幼稚，他们看得津津有味，尤其是第三篇课文《雪地里的小画家》，更是让人眼前大亮。

这篇课文非常的生动有趣，而且，能够让孩子们积极的思考许多的问题。

一群小画家在雪地里画面，它们是怎么画面的？

为什么不用颜料，也不用笔，只需要走几步就完成了一副画？

小鸡为什么画竹叶？小狗为什么画梅花？小鸭为什么画枫叶？小马又为什么画月牙？

小鸡除了画竹叶之外，是否还可以画其它的东西？

其它的小动物都在作画，青蛙却为什么在洞里睡着了？

等等非常多的问题，都可以让孩子们积极的思考，且孩子们一定会非常有兴趣去思考。

……

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