林泮一直说“阿澈是我的朋友”,但事实上，他很清楚自己没有朋友。

保育院的男孩很多，拉帮结派实属常事,胆小懦弱的自懂事起就不断受人欺凌,跑腿抢食还是小事,殴打辱骂也并不罕见。林泮因为生得好又聪明,很小就受到班主任和院长关注，时时询问，小团体怕他打小报告，倒是不敢明着欺负,可孤立是少不了的。

七岁前，他除了上课,就是独自一人在阅读室看书,连朋友是什么都不知道，只知道这里有老师看守书籍,没人敢打架,着实算一方净土。

等到上了小学,因为是公立学校,生源混杂,也没什么聊得来的同学。他们大部分人也就能进D类中学,好一点知道上进的搏一搏C类、B类,A类中学的概率少之又少,有时候几l年都没有一个。

但林泮在一年级就一水儿的满分。

老师们很意外，不太敢相信，可班里没有比他成绩好的，作弊也做不来，只当是这孩子聪明,因而愈发可惜。

公立学校教学资源差，学习氛围也差，再聪明的孩子也给耽误了。

没想到二年级也是。

三年级也是。

老师们相信自己运气好，碰见了天才，多多少少更照拂些，有教材的帮他弄点教培材料，有时间的让他下课到办公室问题，虽然没有遇见对他特别好的人，可积少成多，林泮默默汲取着他们手指缝里漏出来的帮助，在七年级也维持住了自己的成绩。

人人都知道，这所不怎么样的公立小学里，有个小孩儿升学模拟考都是满分。

大概是把所有力气都用来学习，林泮的社交几l乎为零，他有太多的知识需要从头学起，实在没有功夫交朋友。

千辛万苦七年，终于考上A类中学。

自此开始寄宿生涯，终于有了一两个还算熟悉的同学，可惜，A类学校竞争残酷，同学不是同学，是对手，升学名额只有这么多，每一次考试，每一次比赛，都值得使出浑身解数。

最初没人把林泮这个公立小学出来的孤儿放在眼里，他倒也收获了一二施舍般的友善，可随着第一次期中考结束，他名列前茅，同学们立即意识到他是劲敌，不敢再透露任何消息。

哪个补习中心好，升学考试的附加分从哪里来，哪个老师会悄悄出现在周六培训班……他们朝夕相处，一起吃饭，一起讨论功课，乍看上去都很友好，可谁也不会说真心话。

林泮不能和任何人说自己的迷茫与畏惧，如果说了，传到老师耳中就是“抗压能力弱”，也许本属于他的竞赛机会就会花落别家。

如果别人主动问题目，必须耐心解答，这样才能得到“待人友好，有领导气质”的评语，同时，小心守好获取知识的途径，不能告诉他在某一本习题里有很详细的解题思路。

因为别人也不会告诉你。

初中三年，犹如黑暗森林，跌跌撞撞，直到高中才能透口气。

A类高中的前途已